Educación (Sesión Paralela)

Escuela Chilena: ¿Segregación o inclusión?

En el marco del debate sobre la reforma educativa en Chile, emerge la discusión sobre los sistemas de medición y selección. Los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas que miden conocimientos estandarizados, como el SIMCE, PISA y la PSU, por ejemplo, tienen muchas veces un impacto negativo y difícil de revertir para los centros educativos. Al mismo tiempo, se observa un cuestionamiento creciente respecto a la calidad de los centros de enseñanza y su rol como entes de promoción de la inclusión social.

Ante este escenario, nos preguntamos, ¿Sería posible sustentar y proyectar en el tiempo un sistema escolar de calidad, en que  los procesos de medición y selección no tengan un rol tan preponderante?

En este panel, nos enfocaremos en las acciones que permitirían mejorar la organización y las prácticas educativas en nuestro país. Es decir, nos centraremos en iniciativas para promover transformaciones estables, que den paso a la consolidación de un modelo inclusivo y democrático, que pueda proveer de bienestar y equidad a la ciudadanía. Esta reflexión nos permitirá conocer y proponer otras formas alternativas de hacer escuela y de construir ciudadanía.

Parallel Sessions
Ubicación: Erasmus MC Fecha: 8 julio, 2015 Hora: 6:00 pm - 7:30 pm Xavier Bonal Alvaro González Mariano Fernández-Enguita Pablo Rivera (sub director)